Pygmalion effect

彫像を愛したら、それが人間になった — ピュグマリオンの物語から名を取った。

1968年、ローゼンタールとジェイコブソンが教師に「この子どもたちは大きく伸びる」と伝えたあと、実際の成績の変化を観察した研究で定着した。

逆方向、つまり低い期待が成果を引き下げるほうは、ゴーレム効果と呼ぶ。